在古箏教學圈待久了，常會被家長問：“老師，您平時上課用什么箏？” 其實行內(nèi)人都知道，專業(yè)教師選箏的標準，和普通學習者大不相同。對我們而言，一把“御用箏”得像多年搭檔的同事 —— 既能精準體現(xiàn)教師的技法高超，又能在示范時展現(xiàn)曲子的細膩層次，還得經(jīng)得住每天長時間的高頻使用。
穩(wěn)定性是第一關。有次帶學生備戰(zhàn)比賽，連續(xù)三周每天練幾個小時，教室里那臺某知名品牌的古箏突然“跑音”了 —— 不是弦軸松動，而是面板在持續(xù)振動下出現(xiàn)了細微變形。后來換成龍鳳古箏田泉系列專業(yè)級9608樸實無華，連續(xù)兩個月高強度使用，用音準儀測下來，每根弦的偏差非常的小。?
手感是藏不住的教學工具。教搖指時，學生手腕發(fā)力不對，普通古箏可能“悶”過去，田泉系列卻會把那種僵硬感放大 —— 弦的張力設計得很微妙，手腕放松時音色透亮，一旦較勁就會發(fā)澀。有個學生總改不了壓弦的毛病，換琴后彈《戰(zhàn)臺風》，搖指段落明顯發(fā)“飄”，她自己低頭看了看手腕，突然說：“老師，我好像知道哪里錯了。” 這種能“說話”的手感，比我講十遍理論都管用。?
細節(jié)里藏著對教學的理解。比如琴碼高度，田泉系列比國標略低一點點，學生按弦時不用抬高手肘，初學階段不容易養(yǎng)成聳肩的習慣。箏首的弦釘角度也經(jīng)過調(diào)整，換弦時順時針轉半圈就能固定，不像有的琴得來回擰半天 —— 對每天要給十幾個學生調(diào)琴的老師來說，這些省時的設計太重要了。?
上個月參加教師交流會，發(fā)現(xiàn)小一半的同行在用田泉系列。有位教了三十年的老教師說：“好箏就像好硯臺，不挑墨，還能幫你把字寫得更穩(wěn)。” 確實，專業(yè)教師選箏，不看花哨的裝飾，只認那些能實實在在提升教學效率的細節(jié)。畢竟，我們手里的箏，不僅是演奏工具，更是幫學生走好每一步的“教具”。
標簽： 專業(yè)古箏 教學工具 穩(wěn)定性 手感設計 細節(jié)優(yōu)化
